ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
Θέμα: “Εφηβεία και Ομαδικότητα”
Εισηγητής: Σπύρος Λούτσος, Ψυχοπαιδαγωγός, Ομαδικός Αναλυτής, Ιδρυτικό Μέλος του Οργανισμού, Μέλος της International Association of Group Psychotherapy and Group Processes, της British Psychological Society και του Association of Therapeutic Communities. Αιγινήτου 2 & Απ. Παύλου, Θησείο 11851, Τηλ.: 210 3464188, 6974802014, Ε-mail: sloutsos@otenet.gr
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Ένα από τα χαρακτηριστικά της εφηβείας είναι η ένταξη σε ομάδες συνομηλίκων. Αποτελούν τους ‘σημαντικούς άλλους’ στη ζωή των εφήβων παίρνοντας τη θέση του οικογενειακού περιβάλλοντος. Αυτό σημαίνει ότι τους απασχολεί περισσότερο να ανταποκριθούν στις προσδοκίες της ομάδας συνομηλίκων παρά στις προσδοκίες των γονιών. Ουσιαστικά, αποτελεί ένα κρίσιμο βήμα στη μετέπειτα ένταξή τους στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο ως ενήλικες πλέον. Οι έφηβοι δοκιμάζουν και δοκιμάζονται στις ομάδες συνομηλίκων. Συχνά γίνεται αγωνιώδης η εκπλήρωση της επιθυμίας να γίνουν αποδεκτοί.
Η ταύτιση με την ομάδα επιτυγχάνεται μέσω της χρήσης ιδιαίτερων κωδικών όπως εκδηλώνονται στη γλώσσα που πολλές φορές χρησιμοποιούν όταν επικοινωνούν μεταξύ τους. Επιπλέον, μέσω στάσεων και συμπεριφορών (ντύσιμο, εξωτερική εμφάνιση) ή ακόμη και ιδιαίτερων κινήσεων που υιοθετούνται από ομάδες εφήβων προκειμένου να δώσουν το δικό τους στίγμα και να διαφοροποιηθούν από άλλες ομάδες συνομηλίκων ή κατά κύριο λόγο από τους ενήλικες. Η συναισθηματική ‘προίκα’ που κουβαλά ένας έφηβος από τα παιδικά του βιώματα μέσα στην οικογένεια τον καθοδηγεί στους πειραματισμούς του κατά την επιλογή ομάδων με τις οποίες θα ταυτιστεί τελικά. Η στάση του κοντινού περιβάλλοντος κατά τη διάρκεια αυτής της φάσης μπορούν να επιδράσουν σημαντικά στις αποφάσεις που θα πάρει ο έφηβος για τη ζωή του.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1. Βίννικοττ, Ντ. (2000) Το Παιδί , το Παιχνίδι και η Πραγματικότητα. Αθήνα: Καστανιώτης.
2. Λούτσος, Σ. (2002) Εφηβεία: ένα βήμα πριν την Ενηλικίωση. Εισαγωγικό Σεμινάριο Ομαδικών Δυναμικών 2001-2002, Ελληνική Εταιρεία Ομαδικής Ανάλυσης και Ψυχοθεραπείας. Αθήνα.
3. Ρεπάσος Γ. & Λούτσος Σ. (2000) Οι Έφηβοι: η εξέλιξή τους στην Οικογένεια, στο Σχολείο, στην Κοινότητα. Ημερίδα του Παιδοψυχολογικού – Παιδοψυχιατρικού τμήματος της Ελληνικής Εταιρείας Ομαδικής Ανάλυσης και Ψυχοθεραπείας. Αθήνα.
4. Davis & Wallbridge (1983) Boundary and Space. London: Karnac.
5. Erikson, E.H. (1968) Identity: Youth & Crisis. New York: Norton.
6. Feldman, S., Shirley & Elliot, Glen R. (1991) At the Threshold: The Developing Adolescent. Cambridge, Mass: Harvard University Press.
7. Foulkes, S.H. & Anthony E.J. (1957) Group Psychotherapy the psychoanalytic approach. London: Karnac.
8. Kroger, J. (1989) Identity in Adolescence. London: Routledge.
9. Waterman, A.S. (1985) Identity in the context of Adolescent Psychology: Progress and Contents. San Francisco: Jossey – Bass.
